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A.zibo;商業(yè);中國
B.xiaohua;教育;中國
C.zibo;教育;中國
D.xiaohua;政府;中國
“畫圖”是Windows自帶的圖片處理工具,利用它完成圖一到圖二的加工,至少需要用到哪些操作()。
①復(fù)制
②剪切
③粘貼
④選中
⑤移動(dòng)
⑥刪除
⑦撤消
A.①③⑤⑥
B.①③④⑤
C.①②③④⑤
D.②③④⑤
與下圖表格中的函數(shù)作用相同的公式選項(xiàng)是()。
A.A
B.B
C.C
D.D
A.前進(jìn)
B.下一曲
C.播放
D.上一曲
信息技術(shù)課上,老師布置的任務(wù)是:通過程序設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)由鍵盤輸入兩個(gè)數(shù),并在計(jì)算機(jī)屏幕上輸出兩個(gè)數(shù)中較大的一個(gè)數(shù)。以下是某同學(xué)編寫的代碼,若要完成任務(wù)要求,在下劃線中應(yīng)填入的運(yùn)算符是()。
A.=
B.>
C.<
D.<>
最新試題
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來完成文件的打印。
交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換,教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。
在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理,學(xué)會使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。
近年來,大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響,對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材,當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí),她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她()。
某教師在制作WPS演示文稿時(shí),在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。
教師在使用觸控式電子白板時(shí),可以在白板上進(jìn)行批注和板書。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號碼,我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為()。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好,越復(fù)雜越好。
2019版WPS文字中有公式編輯器,我們也可以使用“插入”菜單中的()功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。