我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面：露露的媽媽住院了，但是大人不允許露露去醫(yī)院。
過(guò)了兩天，露露告訴老師：“我到醫(yī)院去看媽媽了。”實(shí)際上并沒(méi)有這樣的事情。
請(qǐng)分析露露“說(shuō)謊”行為中蘊(yùn)涵的幼兒想象特點(diǎn)及形成的原因。

我們經(jīng)常在圖書(shū)角看到這樣的場(chǎng)面：有的幼兒看書(shū)時(shí)翻翻這本，翻翻那本；有的幼
兒把書(shū)打開(kāi)，一下子翻到中間，一下子又翻到前面；有的幼兒手里拿著書(shū)卻大聲地和小朋友說(shuō)笑。
請(qǐng)你結(jié)合教育實(shí)際，分析問(wèn)題的主要原因，并提出培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的措施。

夏天快到了，如果要實(shí)施“夏天真熱”這一主題，你會(huì)從哪幾個(gè)方面去考慮？
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的實(shí)施思路。