A.福列《夢(mèng)后》
B.維瓦爾第四首協(xié)奏曲
C.《莫斯科河上的黎明》
D.《斗牛士之歌》
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A.美感享受反應(yīng)
B.肢體律動(dòng)反應(yīng)
C.情態(tài)和情緒反應(yīng)
D.聯(lián)覺反應(yīng)
A.演奏者
B.低音
C.理想音
D.高音
A.對(duì)曲子的敏感度
B.滿足感
C.對(duì)曲子的記憶能力
D.期待感
A.記住音樂的旋律
B.記住音樂的主題
C.記住音樂的節(jié)拍
D.記住音樂的背景
A.感受悲傷
B.聽到低音
C.聽到高音
D.抗干擾
A.感覺的能力
B.耐受的能力
C.注意的能力
D.知覺的能力
A.挑戰(zhàn)了人們的絕對(duì)閾限
B.挑戰(zhàn)了人們的相對(duì)閾限
C.挑戰(zhàn)了人們的耐受力
D.挑戰(zhàn)了人們的知覺能力
A.2音分
B.4音分
C.10音分
D.14音分
A.需要
B.能力
C.習(xí)慣
D.經(jīng)驗(yàn)
A.參與音樂活動(dòng)
B.支持音樂事業(yè)
C.需要音樂享受
D.進(jìn)行音樂創(chuàng)作
最新試題
貪圖感官愉悅是動(dòng)物本性,動(dòng)物有比人類更強(qiáng)的感受世界的欲望。
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
音樂審美能力可以通過教育進(jìn)行培養(yǎng)。
音樂需要有豐富的想象力。
對(duì)不同音樂適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。
音樂是聽覺的藝術(shù)。
期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺。
一旦超出期待閾限,聽眾就失去了對(duì)作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。
《特里斯坦與伊索爾德》通過幾次高潮的演進(jìn),讓積蓄的張力得到充分的釋放,聽眾得到極大的滿足。
求異心理要求樂曲的對(duì)比自然而不生硬。