A.態(tài)度相似
B.性別相似
C.社會階層相似
D.年齡相似
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A.聯(lián)結(jié)
B.強(qiáng)化
C.模仿
D.學(xué)習(xí)
A.精神分析學(xué)派
B.行為主義
C.人本主義
D.格式塔主義
A.強(qiáng)化原則
B.社會交換
C.聯(lián)結(jié)原則
D.平等原則
A.注意焦點(diǎn)
B.遺忘差異
C.文化因素
D.語言因素
A.數(shù)量
B.重要性
C.直接性
D.地位
A.依戀
B.激情
C.親密
D.承諾
A.社會化
B.受教育水平
C.直接接觸
D.自我檢控
A.人格
B.心情
C.卷入程度
D.自身免疫力
A.內(nèi)在自我
B.理想自我
C.應(yīng)該自我
D.實(shí)際自我
A.個人特質(zhì)
B.核心特質(zhì)
C.次要特質(zhì)
D.基本特質(zhì)
最新試題
互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引,它包括()。
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭,人要先行動。
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
在討論問題時的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。
當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨(dú)評價時,可能會導(dǎo)致()。
貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點(diǎn)。
評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。