A.橫向比較類指標(biāo)
B.分類統(tǒng)計(jì)類指標(biāo)
C.評(píng)價(jià)類指標(biāo)
D.以上都包括
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.背對(duì)背排序法
B.加權(quán)排列法
C.面對(duì)面排序法
D.權(quán)賦值法
A.激勵(lì)能力
B.授權(quán)能力
C.協(xié)作性
D.統(tǒng)籌力
A.對(duì)行為的考核
B.對(duì)任務(wù)的考核
C.對(duì)關(guān)系的考核
D.對(duì)業(yè)績(jī)的考核
A.魚骨圖
B.格里波特四分法
C.杜邦分析法
D.帕累托圖
A.備注分為主管評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)兩欄
B.內(nèi)容不要重復(fù)
C.權(quán)重要有一個(gè)參考分?jǐn)?shù)
D.目標(biāo)即指標(biāo)
A.教育因素
B.文化因素
C.環(huán)境因素
D.個(gè)人因素
E.情景因素
A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)規(guī)劃方案設(shè)計(jì)
C.培訓(xùn)組織實(shí)施
D.入職培訓(xùn)
E.培訓(xùn)工作評(píng)估
A.教育培訓(xùn)
B.營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生
C.遺傳及自然生長(zhǎng)因素
D.經(jīng)濟(jì)水平狀況
A.國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)模式
B.社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)模式
C.商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)模式
D.儲(chǔ)蓄醫(yī)療保險(xiǎn)模式
A.就業(yè)制度
B.社會(huì)保障制度
C.薪酬制度
D.勞動(dòng)人事制度
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
在工作說明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）