A.本人提出申請(qǐng)，填寫(xiě)調(diào)動(dòng)審批表
B.辦理社保及公積金轉(zhuǎn)移
C.調(diào)出調(diào)入單位雙方洽商
D.調(diào)入單位發(fā)出調(diào)動(dòng)通知
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A.評(píng)價(jià)維度的選擇和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定
B.根據(jù)評(píng)價(jià)的維度選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)形式和內(nèi)容
C.評(píng)價(jià)中心的任務(wù)在時(shí)間安排上應(yīng)相對(duì)較為寬松
D.評(píng)價(jià)中心的各種任務(wù)的選擇要遵循經(jīng)濟(jì)性的原則
A.SITUATION（背景）
B.TASK（任務(wù)）
C.Timely（時(shí)效性）
D.RESULT（結(jié)果）
A.觀察分析法
B.工作日志法
C.訪談法
D.關(guān)鍵事件法
A.工作輪換法
B.工作擴(kuò)大化
C.工作豐富化
D.工作專業(yè)化
A.競(jìng)標(biāo)法
B.德?tīng)柗品?br />
C.時(shí)間序列分析法
D.移動(dòng)平均法
A.停止招聘和裁員的保守戰(zhàn)略
B.員工隊(duì)伍規(guī)模擴(kuò)大
C.員工隊(duì)伍素質(zhì)提高和結(jié)構(gòu)優(yōu)化
D.國(guó)際化和跨文化發(fā)展
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.日本
D.德國(guó)
A.發(fā)展型戰(zhàn)略
B.穩(wěn)定型戰(zhàn)略
C.緊縮型戰(zhàn)略
D.常規(guī)型戰(zhàn)略
最新試題
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
通過(guò)崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
通過(guò)工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）