A、單字句階段
B、電報句階段
C、簡單句階段
D、復(fù)合句階段
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A、局部按摩
B、觸摸抓握
C、協(xié)調(diào)訓(xùn)練
D、敲擊練習(xí)
A.加強(qiáng)嬰兒聽力與發(fā)音能力的訓(xùn)練
B.與進(jìn)行認(rèn)知活動相結(jié)合
C.指導(dǎo)時注意師范發(fā)音
D.用恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)嬰兒說話的需求
A.注視活動
B.正豎托抱
C.追視活動
D.配對游戲
A.翻身
B.爬直線
C.繞過障礙爬
D.站立
A.平臥位→站立位→平臥位→頭低腳高位
B.站立位→平臥位→頭低腳高位→平臥位
C.平臥位→頭低腳高位→站立位→平臥位
D.頭低腳高位→站立位→平臥位
A.給紙愛撕
B.大把抓玩具
C.拇指食指抓握
D.有意將玩具放手
A.1
B.2
C.3
D.4
A.1
B.2
C.3
D.4
A.爬行
B.攀登
C.跳躍
D.旋轉(zhuǎn)
A.口頭語
B.書面語
C.體態(tài)語
D.行為語
最新試題
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時需要()的環(huán)境支持。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
6個月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動表現(xiàn)為()。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點(diǎn)畫。