A.思維的片面性
B.思維的擬人性
C.思維的生動(dòng)性
D.思維的表面性
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A.肢體接觸
B.空氣泡沫
C.蟲(chóng)媒傳播
D.實(shí)物傳播
A.動(dòng)詞，名稱(chēng)，形容詞
B.動(dòng)詞，形容詞，名稱(chēng)
C.名稱(chēng)，動(dòng)詞，形容詞
D.形容詞，動(dòng)詞，名稱(chēng)
A.3-6個(gè)月
B.6-12個(gè)月
C.1-2歲
D.2-3歲
A.運(yùn)動(dòng)性玩具
B.建構(gòu)玩具
C.益智玩具
D.傳統(tǒng)玩具
最新試題
班級(jí)墻面環(huán)境的布置的（）原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn)，自成系列。
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是（）。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的條件為前提，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，體現(xiàn)了社園共育活動(dòng)的（）原則。
幼兒常見(jiàn)的安全問(wèn)題中，通常發(fā)生率最高的是（）
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5～6歲屬于（）水平。
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來(lái)分，活動(dòng)主題的類(lèi)型不包括（）。
“對(duì)不起，小小，剛才不小心踩到你，待會(huì)讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過(guò)程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
不屬于班級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)的是（）。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）