A.一定在屏幕顯示
B.可以顯示但不會打印
C.刪除后則前后兩段合并
D.不打回車不會產(chǎn)生
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A.BMP
B.PCX
C.TIF
D.GIF
E.視頻動畫
A、.EXE
B、.COM
C、.DOC
D、.BAT
A.正確看待各種學習理論
B.優(yōu)化教學評估，正確看待考試
C.優(yōu)化教學設計
D.進行教學改革
A.雙擊桌面圖標
B.在"開始"/"程序"級連菜單中選定程序
C.在"開始"菜單中選擇"運行"
D.從"回收站"中選擇并雙擊程序
A.第一層面的“多媒體教學環(huán)境”上網(wǎng)
B.“Internet”教室
C.遠程教育系統(tǒng)
D.教學對象
A.點播式教學平臺
B.社會化教學平臺
C.交互式教學平臺
A.形式多樣
B.評價全面
C.注重過程
D.教師工作量大
A.信息技術的教學特性分析
B.信息技術本身的功能與特征分析
C.師生的特征與技能水平
D.教學內(nèi)容表達與傳遞的需求
A.主要應該考慮教師是否具備網(wǎng)絡學習環(huán)境和設備的條件
B.只有完全實現(xiàn)利用信息技術優(yōu)化課堂教學的要求，才能開展自主、合作、探究等學習活動
C.信息技術可以有效支持學生進行自主、合作、探究學習活動
D.只要充分利用信息技術，就能實現(xiàn)學習方式轉(zhuǎn)變
A.應用信息技術解決教學問題
B.應用信息技術優(yōu)化課堂教學
C.應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式
D.應用信息技術促進探究學習
最新試題
2019版WPS文字中有公式編輯器，我們也可以使用“插入”菜單中的（）功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換，教師可以在白板上進行操作與書寫。
某教師在制作WPS演示文稿時，在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片，她想把這3張圖片排成一條直線，但用鼠標拖動的方法，效果總不理想。我們可以建議她（）。
某教師新買了一臺Win10筆記本電腦，想知道該電腦的一些配置，她可以雙擊打開“計算機/我的電腦”，點擊“屬性”，然后能查詢到相關信息。
國家將通過實施創(chuàng)新培訓平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目、推進中西部地區(qū)（）模式培訓改革等2項措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術應用能力。
基于信息技術數(shù)據(jù)的教育教學指導，不便于個性化指導，不能為學生提供有針對性的指導方案，無法激發(fā)學生潛能促進學生的個性化成長。
近年來，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術變革對教育教學管理沒產(chǎn)生影響，對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
在初中階段，學生應該初步了解計算機的基本工作原理，學會使用與實際生活直接相關的軟件。
智能手機有多種傳感器，其中根據(jù)手機所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。
生物畫板是專門用于編寫教學文檔、課件制作及生物多媒體教學的通用工具，該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學科圖形符號不便的遺憾，極大地方便了作圖。