A、多血質
B、膽汁質
C、粘液質
D、抑郁質
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《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對"團結協(xié)作"具體要求是()
①謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助
②維護其他教師在學生中威信
③關心和自己關系密切的同志
④關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
A、評定學生操行
B、教育個別學生
C、了解和研究學生
D、組織班集體
《教育法》規(guī)定:提高教師素質,加強教師隊伍建設的手段有()。
①培訓
②考核
③獎勵
④培養(yǎng)
A、①②③
B、①②③④
C、②③④
D、①②④
A、張擇端
B、范寬
C、馬遠
D、黃公望
A.平行透視
B.成角透視
C.傾斜透視
D.散點透視
A、蘇里柯夫
B、列賓
C、克拉姆斯克依
D、列維坦
A、荷爾拜因
B、米勒
C、勃魯蓋爾
D、丟勒
A、呂德
B、德拉克洛瓦
C、席里柯
D、達維特
最新試題
學生最初可能要求老師經常強化他們的閱讀行為,一旦他們學會了閱讀技能,他們就能借助閱讀來了解世界。對大多數(shù)學生而言,此時不再需要對閱讀的強化,所讀內容本身就具有高度的強化作用,這屬于斯金納的消退。
依據(jù)奧蘇伯爾的研究,如果學生能夠憑借各種關鍵屬性的例子進行第二級抽象,能理解和運用第二級概念及其之間的關系,則說明該學生的思維水平達到了()。
學習一系列單字后,把學過的與未學過的單字隨機混在一起,并呈現(xiàn)給被試,要求被試辨認出學過的單字。這種檢查記憶效果的方法是對偶聯(lián)合法。
《師說》是韓愈論師道的重要教育論著,從教育思想發(fā)展的歷史來看,《師說》的思想創(chuàng)新在于()。
唐代大詩人杜甫的“虎頭金粟影,神妙獨難忘”是對()的贊譽。
凱興斯泰納的勞作學校的任務不包括()。
教師在講授課文新的知識點前通常會對教學材料進行處理,使呈現(xiàn)的教學內容比學生想象的更精彩,以引發(fā)學生的興趣和提高學生的積極性。這種教學策略屬教材加工策略中的()。
小明英語成績優(yōu)秀,但是在一次考試失敗使其對英語產生厭惡,因此他離開學校以后就不再主動學習英語知識,這現(xiàn)象屬于()。
備課是上課的起始環(huán)節(jié),是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件,也是提高教師自身素質的有效途徑。教師備課主要包括的工作有()。
公正必須具備的特征有()。