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A.定量測評是定性測評的基礎
B.定性測評是定量測評的基礎
C.定量測評是定性測評的深化和精確化
D.定性測評是定量測評的深化和精確化
E.兩者之間沒有內在聯(lián)系
A.考察領導者的主觀能動性
B.分析時間因素
C.分析空間因素
D.分析人際關系因素
E.分析客觀因素
A.精神文明建設
B.物質文明建設
C.工作效率
D.工作數(shù)量與質量
E.社會穩(wěn)定方面
A.決策效能
B.用人效能
C.辦事效能
D.組織的整體貢獻效能
E.時間效能
A.歷史性
B.社會性
C.科學性
D.操作性
E.政治性
A.反映與被反映
B.反應與被反應
C.主觀與客觀
D.主體與客體
A.領導者特性
B.組織特性
C.群體特性
D.領導活動特性
A.領導效果
B.領導目標
C.領導效益
D.領導效能
最新試題
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領導體制是層級制。
在社會轉型期，經濟活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分，因此，經濟價值已能夠取代行政價值。
追究行政人員尤其是行政領導者的行政責任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉型時期的社會弊端。
作為資源分配者角色，行政領導者主要應對哪些資源進行分配。
所有政治主體都可以成為政治責任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下，封建官僚機構通常無政治責任。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
授權的信任支持原則意味著授權后不必監(jiān)督控制。
行政領導者是國家主權和國家利益的捍衛(wèi)者。
簡述協(xié)調在領導過程中的統(tǒng)一和放大功能。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。