A.定量測評(píng)是定性測評(píng)的基礎(chǔ)
B.定性測評(píng)是定量測評(píng)的基礎(chǔ)
C.定量測評(píng)是定性測評(píng)的深化和精確化
D.定性測評(píng)是定量測評(píng)的深化和精確化
E.兩者之間沒有內(nèi)在聯(lián)系
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A.考察領(lǐng)導(dǎo)者的主觀能動(dòng)性
B.分析時(shí)間因素
C.分析空間因素
D.分析人際關(guān)系因素
E.分析客觀因素
A.精神文明建設(shè)
B.物質(zhì)文明建設(shè)
C.工作效率
D.工作數(shù)量與質(zhì)量
E.社會(huì)穩(wěn)定方面
A.決策效能
B.用人效能
C.辦事效能
D.組織的整體貢獻(xiàn)效能
E.時(shí)間效能
A.歷史性
B.社會(huì)性
C.科學(xué)性
D.操作性
E.政治性
A.反映與被反映
B.反應(yīng)與被反應(yīng)
C.主觀與客觀
D.主體與客體
A.領(lǐng)導(dǎo)者特性
B.組織特性
C.群體特性
D.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)特性
A.領(lǐng)導(dǎo)效果
B.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
C.領(lǐng)導(dǎo)效益
D.領(lǐng)導(dǎo)效能
最新試題
在我國，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會(huì)道德的教育者。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
行政決策應(yīng)該是對各個(gè)備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇，選擇最優(yōu)方案。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。