如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。

從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。

下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

（）與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。

根據(jù)學(xué)生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學(xué)生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。

班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。

家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。

在交談或討論中，忽視他人表達(dá)的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。