劉某是一初中二年級(jí)的學(xué)生，他特喜歡羅納爾多，把頭發(fā)剃成足球樣式形狀，第二天便來(lái)學(xué)校上課，剛走進(jìn)教室，被老師看見，老師便對(duì)他說：“你的發(fā)式太怪了，把頭發(fā)再去剪剪，恢復(fù)正常了再來(lái)上課，順便讓你爸爸媽媽來(lái)學(xué)校一趟?！眲⒛郴丶液?，將這件事告知家人，第二天他的外婆便一起來(lái)學(xué)校，學(xué)校老師要求劉某剪掉頭發(fā)，并不準(zhǔn)許他上課。外婆帶他去將頭發(fā)剪成光頭，第三天又來(lái)學(xué)校，沒想到學(xué)校老師卻說哪有學(xué)生光頭來(lái)上課的，依然不允許其上課，外婆只好找校方領(lǐng)導(dǎo)，校方說不準(zhǔn)許其上課。家長(zhǎng)說：“可否戴帽子上課。”校方說：“不行，等頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了再來(lái)上課。”家長(zhǎng)為讓劉某學(xué)習(xí)，找到教育局領(lǐng)導(dǎo)反映情況，教育局要求準(zhǔn)許劉某上課，并且在校期間要遵守學(xué)校紀(jì)律，要真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。學(xué)校收到教育局通知后，以劉某光頭損壞學(xué)校形象為由仍然不允許劉某上課。運(yùn)用相關(guān)的教育法規(guī)及你所掌握的教育學(xué)原理回答：學(xué)校這樣做是否合理，為什么？

實(shí)施義務(wù)教育，國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府有何義務(wù)？

李某的女兒李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生。李某認(rèn)為，女孩上學(xué)無(wú)用，還不如早出來(lái)打工賺錢，于是將李霞送到廣東東莞打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)和村干部多次上門家訪，李某拒絕說明去向，有時(shí)還惡語(yǔ)相加：“孩子讀不讀書是我們家里的事，關(guān)你什么屁事！”請(qǐng)運(yùn)用《義務(wù)教育法》對(duì)這一案例進(jìn)行分析。

某縣教育行政部門為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，決定設(shè)置一批重點(diǎn)學(xué)校，并給予財(cái)政、師資等方面的大力支持。下列說法正確的一項(xiàng)是（）

義務(wù)教育的典型特點(diǎn)是（）。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

按照《義務(wù)教育法》實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由（）級(jí)人民政府規(guī)定。

王力是一名15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，想輟學(xué)找一家餐館去打工賺錢。可是她又聽人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請(qǐng)問，哪一種觀點(diǎn)是正確的？

實(shí)施義務(wù)教育（）①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)

縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校是（）。