A.生理活動
B.心理活動
C.認(rèn)識活動
D.實(shí)踐活動
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A.學(xué)校的產(chǎn)生
B.學(xué)制的建立
C.教育實(shí)體的出現(xiàn)
D.定型的教育組織形式出現(xiàn)
A.《教師資格條例》
B.《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》
C.《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》
D.《中華人民共和國教師法》
A.教師的行為違反了教育法的有關(guān)規(guī)定，其行為有明顯違反法律性；
B.有特定的受侵害對象，并且造成了對教育對象的合法權(quán)益的侵害實(shí)施；
C.教師主觀上有過錯(cuò)；
D.違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系
A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的
B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的
A.合法性原則
B.公開性原則
C.合理性原則
D.民主性原則
A.公益性
B.民事活動范圍的有限性
C.財(cái)產(chǎn)的受限性
D.盈利性
最新試題
《教育規(guī)劃綱要》指出，要實(shí)行（）、（）頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。
（）是教育投入的重要組成部分。
（）教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是：努力造就一支（）、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
2010—2012年，發(fā)展特殊教育是國家組織實(shí)施的重大項(xiàng)目工程之一。發(fā)展特殊教育應(yīng)采取的措施有（）。
深化教育體制改革，核心是（），目的是提高人才培養(yǎng)水平。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，完善教師培訓(xùn)制度，對教師實(shí)行每（）年一周期的全員培訓(xùn)。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，要嚴(yán)格按照教育法律法規(guī)規(guī)定，年初預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行中的超收收人分配都要體現(xiàn)法定增長要求，保證教育財(cái)政撥款增長明顯（）財(cái)政收入增長。
更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立“五個(gè)觀念”，即（）、（）、（）、（）、（）。
《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，新增勞動力均勻受教育年限從12.4年進(jìn)步到（）年。