A、加強和改進師德建設
B、加強和改進法制建設
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A、獻身于人民的教育事業(yè)
B、忠于職守,為人師表,積極進取
C、不為金錢,自甘寂寞
D、自強不息,無私奉獻
A、“雙贏”協(xié)作原則
B、和平共處原則
A.教職工編制標準
B.工資標準
C.學校建設標準
D.學生人均公用經費標準
A.教育行政部門
B.財政部門
C.價格行政部門
D.審計機關
最新試題
根據我國《義務教育法》的規(guī)定,我國適齡兒童和少年的人學原則上是在戶籍所在地學校()
王力是一名15歲的初中生,她總覺得自己不是讀書的料,想輟學找一家餐館去打工賺錢。可是她又聽人說,未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問,哪一種觀點是正確的?
實施義務教育,國務院和縣級以上地方人民政府有何義務?
按照《義務教育法》實施細則的規(guī)定,享受助學金的貧困學生是指哪些學生?
李某的女兒李霞14歲,系農村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為,女孩上學無用,還不如早出來打工賺錢,于是將李霞送到廣東東莞打工。開學一周后,學校老師、領導和村干部多次上門家訪,李某拒絕說明去向,有時還惡語相加:“孩子讀不讀書是我們家里的事,關你什么屁事!”請運用《義務教育法》對這一案例進行分析。
每年一到棉花收購季節(jié),某中學都會以勤工儉學的名義組織學生去摘棉花。學生在地里一干就是10多天,每天常常超過10個小時,學生們普遍感到非常疲憊。如果學生不想參加勤工儉學,則須向學校繳納幾十甚至幾百元錢進行贖買。學校的這種做法合適嗎?為什么?請用教育法律知識分析此事。
李某的女兒李霞14歲,系農村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為,女孩上學無用,還不如早出來打工賺錢,于是將李霞送到廣東東莞打工。開學一周后,學校老師、領導和村干部多次上門家訪,李某拒絕說明去向,有時還惡語相加:“孩子讀不讀書是我們家里的事,關你什么屁事!”請運用《義務教育法》對這一案例進行分析。
特殊教育教師和在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師分別享有()和()。
某鎮(zhèn)一所初中,在正常教學時間組織50名學生參加一家家具城開業(yè)慶典,讓學生們手持鮮花歡迎前來祝賀的來賓。活動結束后,學校把2000元報酬作為福利發(fā)放給全校教師。請用有關教育法規(guī)分析該校的行為。
《義務教育法實施細則》對實施義務教育各類學校的新建、改建、擴建是如何規(guī)定的?