判斷題政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的規(guī)模和速度。

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5.多項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括()。

A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
E.個(gè)別差異性

6.多項(xiàng)選擇題關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因理論有()。

A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.成熟機(jī)制
D.教育
E.多因素相互作用論

7.多項(xiàng)選擇題遺傳決定論的代表人物有()。

A.華生
B.洛克
C.高爾登
D.霍爾
E.荀子

9.多項(xiàng)選擇題政治對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在()。

A.教育目的
B.受教育權(quán)
C.教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
D.教育結(jié)構(gòu)

最新試題

近年來,我國將"立德樹人”作為當(dāng)前教育的首要任務(wù),要求各級(jí)教育部門重視傳承紅色文化,增強(qiáng)文化自信,這說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

中小學(xué)教材中,編用中國古詩詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對(duì)文化的()功能。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)校文化是一種亞文化,是學(xué)校中形成的特殊文化,體現(xiàn)的是社會(huì)背景下以學(xué)校為地理環(huán)境圈,由全體師生在學(xué)校長期的教育實(shí)踐過程中積淀和創(chuàng)造出來的,井為其成員所認(rèn)同和避循的價(jià)值觀、精神、行為準(zhǔn)則及其規(guī)章制度、行為方式。物質(zhì)設(shè)施等的一種整合和結(jié)晶,其本質(zhì)意義在于影響和制約學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展,其最高價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展。下列選項(xiàng)中,關(guān)于學(xué)校文化的特點(diǎn),理解不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于學(xué)校文化的表述,正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)系統(tǒng)對(duì)個(gè)體的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響,稱為教育功能,教育功能類型多樣,形式各異,教育通過思想傳播,制造輿論,為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù),所體現(xiàn)教育的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

每個(gè)時(shí)期都有自己的時(shí)代特點(diǎn),如21世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代,是科學(xué)力量加強(qiáng)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的人們擁有新的科學(xué)技術(shù),新的思想,這體現(xiàn)了教育在()方面的作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育是提高人口質(zhì)量的關(guān)鍵。以下相關(guān)說法正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某中學(xué)開設(shè)了校本課程《宋詞鑒賞》,這體現(xiàn)的教育文化功能是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

勞動(dòng)力不是個(gè)體自然生長的結(jié)果,一個(gè)人只有經(jīng)過教育和訓(xùn)練,掌握一定生產(chǎn)部門的勞動(dòng)知識(shí)和技巧,并參與生產(chǎn)某種使用價(jià)值,才能成為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑、階級(jí)和國家的根本原理,生產(chǎn)功發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)、國家政權(quán)的性質(zhì)、社會(huì)意識(shí)形態(tài)的特點(diǎn)等對(duì)教育都有重大的影響。其中,決定教育性質(zhì)的根本因素是()。

題型:單項(xiàng)選擇題