判斷題在個體身心發(fā)展的動因問題上，荀子是中國古代“內發(fā)論”的代表人物。
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2.單項選擇題下列屬于我國古代內發(fā)論的代表的是（）
A.荀子
B.孟子
C.孔子
D.莊子
3.問答題個體身心發(fā)展的動因理論都有哪些？
4.單項選擇題（）是促進個體發(fā)展的決定性因素。
A.遺傳
B.學校教育
C.環(huán)境
D.個體的主觀能動性
6.單項選擇題關于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。
A.內發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.能動論
7.單項選擇題個體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律要求在對學生進行教育時要（）
A.循序漸進地進行教學
B.善于因材施教
C.長善救失，增強學生的自信心
D.善于抓住關鍵期
10.單項選擇題在人的發(fā)展中起主導作用的因素是（）。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性
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教育對人的身體發(fā)展難以起到主導作用，這說明（）
題型：單項選擇題
讓四歲的孩子學習高等數學是很難成功的，這充分說明（）
題型：單項選擇題
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有（）
題型：多項選擇題
以下不屬于“馬克思關于事物發(fā)展的動因論”代表人物的是（）。
題型：單項選擇題
遺傳素質是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點的是（）
題型：單項選擇題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。
題型：多項選擇題
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了（）
題型：單項選擇題
以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有（）
題型：多項選擇題
學?；蚶蠋煹囊韵伦龇ㄅc互補性規(guī)律相關的有（）。
題型：多項選擇題
以下不屬于內發(fā)論的是（）。
題型：單項選擇題