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A.專業(yè)方法
B.專業(yè)技能
C.專業(yè)知識(shí)
D.專業(yè)精神
E.獨(dú)特個(gè)性
A.教師是一種要求從業(yè)者具有較高專業(yè)知識(shí)、技能和修養(yǎng)的專業(yè)
B.教師是一個(gè)正在形成中的專業(yè)
C.教師職業(yè)的專業(yè)化是一個(gè)持久的探索過程
D.教師不是一個(gè)專業(yè)
E.教師是一個(gè)非專業(yè)化的職業(yè)
最新試題
務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求,讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能夠(),體現(xiàn)國家對(duì)公民素質(zhì)的()要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
美國教育家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。請談?wù)剬?duì)這個(gè)教師成長公式的理解和體會(huì)。
作為老師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢?并說明理由。
這個(gè)案例中教師教育為什么會(huì)取得成功?
請你就該校的教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性作一評(píng)析。
請分析一下這種現(xiàn)象。
從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為()課程,其內(nèi)容主要包括:()、()、()以及()。
就三位老師不同做法,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
幼兒園教育要依據(jù)()和教育規(guī)律,堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則,與家庭和社區(qū)密切配合,培養(yǎng)幼兒良好的(),保護(hù)和啟發(fā)幼兒的()和(),促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
透過這份案例,深切地感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方法的恐懼,不滿與無奈?,F(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在哪些主要問題?