填空題基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是（）。
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8.單項選擇題語言技能包括（）四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。
A.聽、說、讀、寫
B.聽、說、寫、樂
9.單項選擇題在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的（），促進語言實際運用能力的提高。
A.學習方式
B.學習態(tài)度
10.單項選擇題在新《英語課程標準》之前的教學大綱注重（）。
A.形成性評價
B.評價的教育發(fā)展功能
C.教師、學校評價
D.態(tài)度情感、文化意識等方面的評價
最新試題
三級認知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
題型：單項選擇題
英語學業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
教材冊次，內(nèi)容分級，教學要求等安排要注重學段有機銜接，（）。
題型：單項選擇題
英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
題型：單項選擇題
學生資源包括每個學生的生活經(jīng)歷、學習體驗和（）。
題型：單項選擇題
新課標英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學的（），激發(fā)學生的學習興趣與動機。
題型：單項選擇題
英語（）級學業(yè)質(zhì)量標準要求學生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學校生活等）。
題型：單項選擇題
英語一級學業(yè)質(zhì)量標準要求在跟讀簡短的音視頻材料時，能（）。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
題型：單項選擇題