A.明確考評的目的
B.明確考評對象
C.明確考評內(nèi)容
D.明確考評時間
E.明確考評方法
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A.人員任用
B.決定人員調(diào)配和職務(wù)升降
C.報酬制度的建立和調(diào)整
D.對員工的激勵
E.對員工的獎勵及懲罰
A.安于現(xiàn)狀的人
B.不希望在考評中顯示差別的人
C.追求上進(jìn)的人
D.以上說法都不對
A.常規(guī)考評
B.定期考評
C.特殊考評
D.不定期考評
E.其他
A.應(yīng)知考試
B.承受能力考試
C.實際操作考試
D.心理素質(zhì)考試
E.其他
A.不愿意考評的人制造的阻力
B.有的人過于謙虛
C.有的人自我評價過高
D.領(lǐng)導(dǎo)暗示
E.以上說法都不對
A.考核目的
B.考核對象
C.考核結(jié)果
D.考核過程
E.考核方法
A.上級考評
B.同事考評
C.下級考評
D.服務(wù)對象考評
E.員工自評
A.基礎(chǔ)工資
B.津貼
C.獎金
D.福利
E.保險
A.基礎(chǔ)工資
B.崗位工資
C.技能工資
D.年功工資
E.獎勵工資
A.個人工作成績
B.工作經(jīng)驗
C.本人學(xué)歷
D.性別差異
E.身體健康狀況差異
最新試題
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）