A.生存的需要
B.冒險的需要
C.被保護的需要
D.游戲的需要
E.社會化的需妥

A.個別化
B.服務目標聚焦
C.經濟效益優(yōu)先
D.與服務對象相互信賴
E.關注服務對象的發(fā)展階段和特點

A.向小強父母了解小強的情況
B.向小強解釋機構的服務要求和范圍
C.了解小強目前的身體和精神健康狀況
D.了解小強是否有需要謹慎處理的特事項
E.了解小強以前是否接受過社會工作者的幫助

A.否認
B.倒退
C.依賴
D.欣喜
E.討價還價

A.診斷男孩的受傷程度
B.預估男孩的治療結果
C.評估男孩環(huán)境中的風險因素
D.了解男孩成長經歷
E.了解男孩的家庭環(huán)境

A.殘疾人反映說“我們需要有一個康復訓練室”
B.老年人反映說“我們希望有一個老年人健身活動中心”
C.社區(qū)建設專家說“社區(qū)需要一個健康教育中心”
D.所有的居民反映“我們社區(qū)衛(wèi)生室的醫(yī)療水平和設施都不如其他社區(qū)”
E.衛(wèi)生部門的人說“社區(qū)衛(wèi)生服務要硬件、軟件兩手抓”

A.幫助學生找出“理想我”與“現實我”的差距
B.幫助學生認識到實現生涯目標應具備的能力
C.幫助學生學習利用社會資源
D.幫助學生掌握合適的學習方法
E.幫助學生家長緩解經濟壓力

A.提示小明媽媽在孩子做出適當行為時給予鼓勵
B.澄清小明媽媽溝通中存在的問題
C.提升小明的自我情緒控制能力
D.幫助小明媽媽學習更有效的親子互動
E.幫助小明覺察母親的矛盾情緒

A.支持者
B.教育者
C.倡導者
D.使能者
E.資源調動者

A.征集受災群眾關于社區(qū)重建的規(guī)劃建議
B.參與災害風險分析
C.通過小組活動重建鄰里關系
D.通過職業(yè)培訓促進受災群眾的再就業(yè)
E.幫助政府緊急轉移和安置災民