單項(xiàng)選擇題《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（）。

A.社會(huì)權(quán)利的客體獨(dú)立地位
B.社會(huì)權(quán)利的主體非獨(dú)立地位
C.社會(huì)權(quán)利的主體獨(dú)立地位
D.社會(huì)權(quán)利的客體非獨(dú)立地位


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。

A.隱私權(quán)
B.公正評(píng)價(jià)權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生區(qū)別于社會(huì)上其他人的一個(gè)重要特點(diǎn)是（）。

A.學(xué)生的思想不成熟
B.學(xué)生以學(xué)習(xí)為主
C.學(xué)生的發(fā)育不健全
D.學(xué)生缺乏自覺(jué)性

4.單項(xiàng)選擇題問(wèn)題行為與差生、后進(jìn)生等問(wèn)題學(xué)生的（）。

A.對(duì)象相同
B.概念不同
C.都是對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)
D.都是一個(gè)教育性概念

5.單項(xiàng)選擇題在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。

A.家庭
B.個(gè)人主觀努力
C.學(xué)校
D.社會(huì)

6.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個(gè)性品質(zhì)等因素實(shí)際上是指（）。

A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素

7.單項(xiàng)選擇題在青少年學(xué)生的各個(gè)年齡階段中，少年期是指（）。

A.10、11～11、12歲
B.11、12～14、15歲
C.13、14～15、16歲
D.7、8～9、10歲

8.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的主體性最主要地體現(xiàn)在（）。

A.自覺(jué)性
B.獨(dú)立性
C.創(chuàng)造性
D.能動(dòng)性

9.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生容易把“i”寫(xiě)成“1”，這說(shuō)明小學(xué)生的（）還不成熟。

A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力

10.單項(xiàng)選擇題兒童發(fā)展的最佳期為（）。

A.3歲
B.5歲
C.7歲
D.9歲

最新試題

當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師角色扮演的先決條件是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無(wú)私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，是指教師要有（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題