標志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

教學(xué)的過程是一種特殊的認識過程。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）

教學(xué)過程主要是一種實踐活動。

電子教案是課件的一部分。

如何認識教學(xué)過程的本質(zhì)？

教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段。

運用問答法進行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。

教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進行設(shè)計。