教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

簡述教學過程的基本特點。

教學與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

教學過程是指教學進程的基本階段。

教學的過程是一種特殊的認識過程。

直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。