A.凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為
B.問題行為具有穩(wěn)定性
C.如果不采取適當?shù)慕逃?,在一定條件和誘因下,問題行為可能發(fā)展為變態(tài)行為
D.偷竊、打架等屬于人格性問題行為
E.問題行為產(chǎn)生的原因可以歸結(jié)為家庭、社會文化、學(xué)校和學(xué)生四個因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語言表達能力
B.發(fā)表論文的能力
C.運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力
D.獲得科研經(jīng)費基金的能力
A.科學(xué)性原則
B.客觀性原則
C.公正性原則
D.準確性原則
E.激勵性原則
A.教師修養(yǎng)
B.教師義務(wù)
C.教師良心
D.教師公正
E.教師榮譽
A.內(nèi)隱性
B.適用性
C.廣泛性
D.具體性
E.穩(wěn)定性
A.率先性
B.示范性
C.系統(tǒng)性
D.整體性
E.影響的深遠性
A.系統(tǒng)性
B.科學(xué)性
C.穩(wěn)定性
D.具體性
E.適用性
A.熱愛教育,熱愛學(xué)校
B.盡職盡責,教書育人
C.認真工作,不敷衍塞責
D.注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德
E.不傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論
A.對教師工作的促進功能
B.對教育對象的教育功能
C.對教師業(yè)務(wù)的完善功能
D.對社會文明的示范功能
E.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能
A.不恥下問
B.教書育人
C.為人師表
D.獻身教育
E.鉆研業(yè)務(wù)
A.勞動任務(wù)的二重性
B.勞動過程的藝術(shù)創(chuàng)造性
C.勞動的社會地位的差異性
D.勞動實質(zhì)是愛心奉獻
E.勞動作用的特殊性
最新試題
學(xué)生操行評定的主要負責人是()。
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
教師代表性工作的集合描述是()。
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
教師職業(yè)道德的基本原則是()
當代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
教師對正在進行的教學(xué)活動進行不斷的自我認識和反思的能力屬于()。