A.學習積極性
B.學習自覺性
C.要花多少時間
D.智力水平
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A.言語要簡潔、概括與形象化
B.同時講解動作的結(jié)構(gòu)和具體要求,以及動作包含的基本原則
C.不僅講解動作的物理特性,也要指導學生注意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺
D.過度的講解,數(shù)量一般應(yīng)控制在100%~150%
A.同化
B.順應(yīng)
C.圖式
D.平衡
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.陳述性知識學習
B.程序性知識學習
C.策略性知識學習
D.操作性知識學習
A.上位學習
B.下位學習
C.并列結(jié)合學習
D.符號學習
A.華生
B.杜威
C.布魯納
D.布盧姆
A.高等
B.中等
C.一般
D.低等
A.加涅
B.皮亞杰
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
A.相關(guān)學科知識
B.教育學知識
C.心理學知識
D.專業(yè)知識
A.學習的定義
B.產(chǎn)品的使用說明
C.汽車駕駛方法
D.問題解答思考過程
最新試題
假如背一段文字,從頭到尾記10遍就記住了,那么根據(jù)“過度學習”原理,記()最高效、最經(jīng)濟。
美國心理學家卡特爾把智力分為()
短時記憶的容量大約是()
奧運會期間,人們看游泳比賽的記憶屬于()
學生在做問答題時所使用的記憶過程主要是()
過度學習越多則效果越好且越經(jīng)濟。
從信息加工的角度來看,記憶的最后一個階段是()
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,呈負加速型。
現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng),即()。
艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢,先多后少。