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單項(xiàng)選擇題提出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)概念的研究者是（）

A.加涅
B.皮亞杰
C.奧蘇伯爾
D.桑代克

1.單項(xiàng)選擇題教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）

A.相關(guān)學(xué)科知識(shí)
B.教育學(xué)知識(shí)
C.心理學(xué)知識(shí)
D.專業(yè)知識(shí)

2.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于陳述性知識(shí)的是（）

A.學(xué)習(xí)的定義
B.產(chǎn)品的使用說(shuō)明
C.汽車駕駛方法
D.問(wèn)題解答思考過(guò)程

3.單項(xiàng)選擇題兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>

4.單項(xiàng)選擇題在西方，對(duì)學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是（）

A.加涅
B.斯金納
C.托爾曼
D.桑代克

5.單項(xiàng)選擇題桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試一錯(cuò)誤過(guò)程中，形成了穩(wěn)定的（）

A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)

6.單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）

A.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

7.單項(xiàng)選擇題一位學(xué)生這樣來(lái)管理自己的學(xué)習(xí)，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就“去玩。”這里他所運(yùn)用的是（）

A.外部強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化

8.單項(xiàng)選擇題按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問(wèn)題解決過(guò)程的內(nèi)部組織起來(lái)的能力。

A.認(rèn)知策略
B.智慧技能
C.言語(yǔ)信息
D.動(dòng)作技能

9.單項(xiàng)選擇題知道“三角形任意兩邊長(zhǎng)之和都大于第三邊”，屬于（）知識(shí)。

A.陳述性
B.條件性
C.程序性
D.策略性

10.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)中最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（）

A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想
D.教師的期待和家長(zhǎng)的期待