問答題簡述發(fā)散思維及其特點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.問答題簡述吉爾福特的智力三維度
3.問答題簡述斯滕伯格的智力三元理論
4.問答題簡述加德納多元智力理論
7.多項選擇題吉爾福特認為智力的維度可以區(qū)分為:()
A.智力活動內(nèi)容
B.智力操作
C.智力活動產(chǎn)品
D.智力活動強度
8.多項選擇題三元智力理論的觀點有:()
A、智力的個體差異體現(xiàn)在適應(yīng)環(huán)境的能力的差異上
B、智力是個體在問題情境中,運用知識分析資料,經(jīng)由思考、判斷、推理以達到問題解決的能力
C、智力是個體在日常生活中,根據(jù)所需適應(yīng)、選擇所要的環(huán)境,及有效的改變、塑造環(huán)境的能力
D、自動化加工的能力屬于智力的一個方面
9.多項選擇題斯騰伯格提出的智力三元理論的基本成分是()
A.空間智力
B.背景智力
C.成分智力
D.經(jīng)驗智力
10.多項選擇題以下()屬于加德納智力的多元理論的7種智力
A.流體智力
B.身體運動智力
C.自我認識智力
D.經(jīng)驗智力
最新試題
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說法是錯誤的()
題型:單項選擇題
大學(xué)生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
題型:單項選擇題
只有親密和承諾,沒有激情的愛被稱為()
題型:單項選擇題
從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
題型:單項選擇題
家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。
題型:判斷題
悲哀情緒體驗的程度取決于對象、愿望、理想的()
題型:單項選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時也被他人所接納,這種需要屬于()
題型:單項選擇題
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
題型:單項選擇題
大學(xué)生人際交往的特點()
題型:多項選擇題
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
題型:判斷題