A.專心注意
B.冷靜
C.停下來
D.等一下
E.向前繼續(xù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.引導(dǎo)來訪者尋找自己感興趣的事
B.評估來訪者的自殺意向
C.訓(xùn)練其監(jiān)察苦悶水平
D.教育來訪者苦中求樂
E.進(jìn)行心理知識教育
A.了解來訪者的情況
B.為其申請社會保障提供證明
C.檢查并詰難其錯(cuò)誤信念
D.證明咨詢師才是對的
E.教導(dǎo)來訪者挑戰(zhàn)自卑的方法
A.鼓勵(lì)其有疑慮可到醫(yī)院檢查,消除擔(dān)憂
B.鼓勵(lì)多與患有軀體疾病的病友交流情況
C.鼓勵(lì)其了解相關(guān)醫(yī)學(xué)知識
D.鼓勵(lì)其多參加其他活動,培養(yǎng)興趣愛好
E.鼓勵(lì)給自己的身體狀況做記錄
A.識別吃飯時(shí)的自動性想法
B.識別吃飯時(shí)的認(rèn)知性錯(cuò)誤
C.獲取來訪者對咨詢師的認(rèn)同
D.建立正常的進(jìn)食習(xí)慣
E.建立合理的飲食觀點(diǎn)
A.便于情境模擬
B.分辨當(dāng)時(shí)的情緒
C.提醒自己不要緊張
D.識別自動性想法
E.識別問題的最根本原因
A.來訪者視力有問題
B.來訪者對自己的看法很有信心
C.其他人好心說假話,不想她傷心
D.大家的審美觀不同
E.來訪者給自己貼了標(biāo)簽
A.災(zāi)難化
B.糟糕至極
C.主觀推斷
D.過于概括
E.全或無
A.用自己的想象和預(yù)期推測事情的發(fā)展和未來
B.按照各自的習(xí)慣方式去認(rèn)識自己和世界
C.根據(jù)別人對事件的判斷和解釋處理事情
D.環(huán)境信息多樣化造成信息加工系統(tǒng)紊亂
E.先人為主
A.認(rèn)知改變
B.森田療法
C.自信訓(xùn)練
D.矛盾意向法
E.暴露療法
A.放松順序順著軀體從上而下
B.各部位肌肉先收縮10~15秒
C.要求平躺
D.要求沒有其他聲音
E.根據(jù)焦慮水平調(diào)整肌肉放松時(shí)間
最新試題
對于急性發(fā)病,軀體癥狀嚴(yán)重的心身疾病病人,應(yīng)采?。ǎ?。
持內(nèi)心動機(jī)的自殺為()。
有關(guān)心身疾病的心理干預(yù),錯(cuò)誤的是()。
危機(jī)干預(yù)可使自殺者達(dá)到()。
對煙癮心理干預(yù)的手段之一是()。
哪些醫(yī)學(xué)理論與心身疾病理論相一致()。
屬外科疾病的是()。
患者,女性,9歲,3年級學(xué)生,平時(shí)成績好。2個(gè)月前,因考試前生病,沒能考好,受到老師批評,開始出現(xiàn)不愿上學(xué),經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學(xué)便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學(xué)習(xí)則無不適??赡艿脑\斷是()。
可導(dǎo)致心理危機(jī)的直接原因?yàn)椋ǎ?/p>
藥物依賴的社會學(xué)因素包括()。