A.親人亡故，名譽(yù)、財(cái)產(chǎn)受損等重大負(fù)性應(yīng)激事件
B.自殺個(gè)體的心理特征、遺傳及神經(jīng)生物學(xué)因素
C.兩者都是
D.兩者都不是
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A.自殺目的在于擺脫痛苦、逃避現(xiàn)實(shí)
B.為了某種目的和/或信仰犧牲自己
C.兩者都是
D.兩者都不是
A.認(rèn)知功能偏差，缺乏洞察、分析問(wèn)題的能力
B.情緒不穩(wěn)、沖動(dòng)，抑郁、內(nèi)疚等情緒特征
C.兩者都是
D.兩者都不是
A.通過(guò)自殺引起他人重視，或改變別人的態(tài)度和感覺
B.女性自殺者未遂者多見
C.兩者都是
D.兩者都不是
A.通過(guò)自殺引起他人重視，或改變別人的態(tài)度和感覺
B.女性自殺者未遂者多見
C.兩者都是
D.兩者都不是
A.自殺可以影響、改變、操縱他人，也可作為一種尋求幫助的手段
B.自我需要不能滿足所遭受的壓力和痛苦
C.應(yīng)激因素與素質(zhì)因素共同作用的結(jié)果
D.性別、種族、家庭、婚姻、職業(yè)、信仰、經(jīng)濟(jì)情況等
E.認(rèn)知功能偏差、情緒不穩(wěn)、人際關(guān)系不良等
A.自殺可以影響、改變、操縱他人，也可作為一種尋求幫助的手段
B.自我需要不能滿足所遭受的壓力和痛苦
C.應(yīng)激因素與素質(zhì)因素共同作用的結(jié)果
D.性別、種族、家庭、婚姻、職業(yè)、信仰、經(jīng)濟(jì)情況等
E.認(rèn)知功能偏差、情緒不穩(wěn)、人際關(guān)系不良等
A.自殺可以影響、改變、操縱他人，也可作為一種尋求幫助的手段
B.自我需要不能滿足所遭受的壓力和痛苦
C.應(yīng)激因素與素質(zhì)因素共同作用的結(jié)果
D.性別、種族、家庭、婚姻、職業(yè)、信仰、經(jīng)濟(jì)情況等
E.認(rèn)知功能偏差、情緒不穩(wěn)、人際關(guān)系不良等
A.認(rèn)知功能偏差、情緒不穩(wěn)、人際關(guān)系不良等
B.神經(jīng)生物因素與遺傳因素
C.發(fā)生了應(yīng)激性事件，個(gè)體自認(rèn)為不能解決的心理問(wèn)題，心理平衡被打亂等等
D.天災(zāi)人禍、名譽(yù)或財(cái)產(chǎn)損害、精神疾病、藥物濫用等
E.心理功能恢復(fù)，并獲得應(yīng)對(duì)心理及技能
A.認(rèn)知功能偏差、情緒不穩(wěn)、人際關(guān)系不良等
B.神經(jīng)生物因素與遺傳因素
C.發(fā)生了應(yīng)激性事件，個(gè)體自認(rèn)為不能解決的心理問(wèn)題，心理平衡被打亂等等
D.天災(zāi)人禍、名譽(yù)或財(cái)產(chǎn)損害、精神疾病、藥物濫用等
E.心理功能恢復(fù)，并獲得應(yīng)對(duì)心理及技能
A.45歲以上者
B.患有慢性軀體疾病
C.失業(yè)者
D.精神疾病患者
E.社會(huì)地位低下者
最新試題
有關(guān)心身疾病的心理行為學(xué)檢查正確的是（）。
患者，女性，9歲，3年級(jí)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)好。2個(gè)月前，因考試前生病，沒能考好，受到老師批評(píng)，開始出現(xiàn)不愿上學(xué)，經(jīng)常曠課，總想賴在家里，一讓去上學(xué)便訴腹痛，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常，讓其自己在家學(xué)習(xí)則無(wú)不適。可能的診斷是（）。
下列屬于兒童期恐怖性障礙的有（）。
戒酒反應(yīng)可出現(xiàn)（）。
危機(jī)干預(yù)可使自殺者達(dá)到（）。
對(duì)于慢性心身性疾病，心理因素突出時(shí)，應(yīng)采?。ǎ?。
患者，男孩，8歲，1年來(lái)經(jīng)常說(shuō)謊，但不是為了逃避懲罰，好發(fā)脾氣，拒絕服從家長(zhǎng)的要求，有時(shí)與父母爭(zhēng)吵、對(duì)罵，對(duì)抗老師，好記仇，經(jīng)常因自己的過(guò)失責(zé)怪他人，總想為一些小事報(bào)復(fù)別人?？赡艿脑\斷是（）。
屬外科疾病的是（）。
對(duì)煙癮的社會(huì)心理干預(yù)措施之一（）。
抽動(dòng)-穢語(yǔ)綜合征的原因以（）。