A.人際關(guān)系
B.相互溝通
C.相互協(xié)調(diào)
D.人際交往
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A.一所院校
B.一列火車上的旅客
C.一個集團(tuán)公司
D.一個公園的游客
E.一個醫(yī)院
A.形成性評估法
B.縱向評估法
C.終結(jié)性評估法
D.全方位評估法
A.明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨
B.培訓(xùn)需求調(diào)研
C.明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)
D.備課和教案
E.編制教學(xué)大綱
A.非正規(guī)教育
B.非正規(guī)培訓(xùn)
C.資格考試
D.正規(guī)培訓(xùn)
E.正規(guī)教育
A.準(zhǔn)確精煉
B.平淡平和
C.激發(fā)思考
D.易于理解
E.寓意深刻
A.培訓(xùn)師的培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)員的崗位創(chuàng)新成果效益
C.畢業(yè)生對口就業(yè)率
D.畢業(yè)生對口創(chuàng)業(yè)率
E.職業(yè)資格鑒定合格率
A.測算
B.測量
C.測試
D.預(yù)測
E.測驗
A.教學(xué)目的的決定性
B.教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性
C.教學(xué)對象的可受性
D.教學(xué)方法的適應(yīng)性
E.教學(xué)活動的訓(xùn)練性
A.帶頭人
B.設(shè)計者
C.具體組織者
D.親身實(shí)踐者
E.指揮者
最新試題
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
不具有組織特性的有()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
備課的基本原則有:要掌握()。
()屬于效能指標(biāo)。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?