A.倫理學(xué)
B.哲學(xué)
C.教育學(xué)
D.社會學(xué)
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A、說理教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際鍛煉法
A、德育方法
B、德育內(nèi)容
C、德育模式
D、德育過程
A、德育模式
B、德育策略
C、德育類型
D、德育形式
A、認(rèn)知模式
B、體諒模式
C、社會模仿模式
D、行為主義模式
A、認(rèn)知模式
B、體諒模式
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A、偉人的典范
B、教育者的示范
C、努力刻苦的同學(xué)
D、班級干部
A、明確目的性
B、富有知識性、趣味性
C、以誠待人
D、堅(jiān)持嚴(yán)格要求
A、道德認(rèn)識
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
A、方法
B、手段
C、內(nèi)容
D、途徑
A、道德意志
B、道德情感
C、道德認(rèn)識
D、道德行為
最新試題
實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
簡述德育的重要意義。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
德育的基本途徑是課外活動與校外活動。
社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。
在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。
論述知行統(tǒng)一原則。
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。
德育過程是對學(xué)生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。