A.依戀
B.合作
C.移情
D.社會化
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A.安全原則
B.經(jīng)濟(jì)原則
C.衛(wèi)生原則
D.豪華原則
A.外顯學(xué)習(xí)
B.內(nèi)隱學(xué)習(xí)
C.無意義學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)
A．鼓勵(lì)性政策
B．限制性政策
C．全局性政策
D．區(qū)域性政策
A.從局部動作發(fā)展到整體動作
B.從邊緣部分到中央部分
C.從粗大動作發(fā)展到精細(xì)動作
D.從下部動作發(fā)展到上部動作
A.思物
B.積木
C.恩物
D.念物
A.演示法
B.范例法
C.觀察法
D.示范法
A.智力游戲
B.體育游戲
C.音樂游戲
D.角色游戲
A.1∶15～20
B.1∶20～25
C.1∶25～30
D.1∶30～35
最新試題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
在歌唱活動中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
律動動作主要有（）。