課程計(jì)劃

管理職能

教育測(cè)量

班級(jí)授課制

（）認(rèn)為人的發(fā)展是在與文化的接觸中形成的，人是一種文化的存在。

班集體

教育合力

首創(chuàng)“對(duì)話式”教學(xué)的古希臘學(xué)者是（）。

（）認(rèn)為“教育是一種既有一定計(jì)劃性，也有一定隨意性，但無(wú)論如何卻是有意識(shí)的人類(lèi)活動(dòng)”，把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動(dòng)。

（）主編的《教育大辭典》對(duì)教育的解釋是：廣義的教育泛指影響人們知識(shí)、技能、身心健康、思想品德的形成和發(fā)展的各種活動(dòng)。