A.遺傳基因
B.學習態(tài)度
C.人格特點
D.意外事件
E.別人的舉止
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A.由社會環(huán)境造就
B.由人的生物性所決定
C.目的在于適應(yīng)外界環(huán)境
D.貫穿人類整個社會化過程
E.需要在不斷學習、模仿、與人交往中習得
A.是改變不良行為的關(guān)鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學習的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標志
E.體現(xiàn)人類行為“適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境”的雙重作用
A.目的性
B.計劃性
C.可塑性
D.差異性
E.特異性
A.控制、調(diào)節(jié)、順應(yīng)、應(yīng)對
B.控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
C.控制、調(diào)試、順從、應(yīng)對
D.自我控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
E.自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對
A.原始發(fā)展階段
B.被動發(fā)展階段
C.主動發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
A.遺傳因素
B.人文因素
C.環(huán)境因素
D.教育因素
E.學習因素
A.生態(tài)環(huán)境
B.醫(yī)療衛(wèi)生
C.意外事件
D.基因性狀
E.法律法規(guī)
A.無意模仿
B.有意模仿
C.故意模仿
D.從眾模仿
E.群體模仿
A.“規(guī)律性”指行為的強度逐漸增強
B.“適宜性”指行為與外在環(huán)境相適宜
C.“一致性”指個體行為與外在環(huán)境保持一致
D.“有利性”指行為有利于自身、他人和社會的健康
E.“和諧性”指個體外顯行為與內(nèi)在心理情緒相和諧
A.偶然發(fā)生
B.作用強度小
C.持續(xù)時間短
D.先天獲得和形成
E.對自身、他人和社會構(gòu)成危害
最新試題
人們搬離某社區(qū)以避開化工廠造成的室內(nèi)空氣污染,屬于一種()
根據(jù)人類行為的生物性和社會性,可以將人類行為分為()
規(guī)定行為的獲得多來自()
人類一般通過三種學習方式來發(fā)展行為,分別是()
患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于()
以下屬于不良疾病行為的是()
危害健康行為的主要特點是危害性、明顯和穩(wěn)定性以及()
他這種濫用藥物的行為屬于()
屬于順應(yīng)的適應(yīng)性行為有()
定時定量的進餐行為反映的是促進健康行為中的()