A、定量評(píng)價(jià)法與定性評(píng)價(jià)法
B、目標(biāo)評(píng)價(jià)法和目標(biāo)游離法
C、自評(píng)與他評(píng)
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A.促進(jìn)發(fā)展
B.甄別與選拔
C.展示激勵(lì)
A、科學(xué)性
B、靈活性
C、有創(chuàng)意
A、單一性
B、多元性
C、動(dòng)態(tài)性
A、建立促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系
B、建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
C、建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系
A、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展
B、注重學(xué)生的全面發(fā)展
C、注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展
A.民主平等
B.關(guān)心學(xué)生
C.以人為本
D.鼓勵(lì)學(xué)生
A.情感體驗(yàn)
B.師生交流
C.學(xué)生成才
D.人性養(yǎng)育
A.樂觀估計(jì)學(xué)生的天性
B.關(guān)注每一位學(xué)生
C.用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生
D.信任學(xué)生
A.教學(xué)目標(biāo)
B.情感態(tài)度價(jià)值觀
C.教學(xué)要求
D.教學(xué)過程
A.班主任
B.科任教師
C.校長(zhǎng)
D.教研組長(zhǎng)
最新試題
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。
連續(xù)10小時(shí)玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時(shí)他依然欲罷不能,接著又玩了3小時(shí),使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()
下列老師的行為,做法正確的是()。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。
某韓國(guó)女歌手在開演唱會(huì)時(shí),請(qǐng)了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么,對(duì)于韓語翻譯來說,在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于()。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí),賈胡麗說:“考試的時(shí)候,操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于()因素。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
初中語文張老師為了增強(qiáng)上課的效率,讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí),決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí),在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí),但是效果卻讓人喜憂參半,學(xué)生出現(xiàn)兩級(jí)分化,還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。
下列關(guān)于智力說正確的是()