單項(xiàng)選擇題“除數(shù)是小數(shù)的除法”,某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來(lái):12÷3=4(人)12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),這一做法體現(xiàn)了()

A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.因材施教原則


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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是()

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.實(shí)踐活動(dòng)
C.交往活動(dòng)
D.課堂活動(dòng)

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指()

A.發(fā)展性功能
B.個(gè)體性功能
C.教育性功能
D.社會(huì)性功能

4.單項(xiàng)選擇題()是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂,是教育的最高理想。

A.教育方針
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目標(biāo)

6.單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理的基本途徑是()

A.教學(xué)活動(dòng)
B.溝通
C.教勞結(jié)合
D.協(xié)調(diào)

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是()

A.經(jīng)濟(jì)收入
B.良好的公共關(guān)系
C.學(xué)???jī)效
D.政治影響

8.單項(xiàng)選擇題“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育()特點(diǎn)的要求。

A.大眾性
B.公平性
C.終身性
D.未來(lái)性

9.單項(xiàng)選擇題學(xué)校的中心工作是()

A.教學(xué)工作
B.公共關(guān)系
C.行政工作
D.總務(wù)工作

10.單項(xiàng)選擇題“我們敢說(shuō)日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的()

A.《大教學(xué)論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學(xué)》

最新試題

針對(duì)近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無(wú)稽之談;影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語(yǔ)角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

因?yàn)橐咔榈脑颍瑢W(xué)生只能在家上網(wǎng)課,但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來(lái),辦輔導(dǎo)班來(lái)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識(shí),并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí),賈胡麗說(shuō):“考試的時(shí)候,操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于()因素。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,教師在履行自身義務(wù)的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你這樣會(huì)把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺到變涼了。這說(shuō)明,4℃是小明對(duì)車內(nèi)溫度的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題