A.對工人分別按性別和工資級別分組
B.對企業(yè)分別按產值和行業(yè)分組
C.先按某一標志分組,然后按另一標志重疊分組
D.對工人先作性別分組,在此基礎上按工資級別分組
E.對不同行業(yè)的企業(yè)分別按產值分組
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A.總體是按兩個或兩個以上標志分組的表
B.總體是按一個標志分組的表
C.總體不經任何分組的統(tǒng)計表
D.總體可以分組的統(tǒng)計表
A.曲線圖
B.折線圖
C.直方圖
D.餅圖
A.只能使用單項式數列
B.只能使用組距數列
C.可以單項式數列,也可以用組距數列
D.無法分組
A.71
B.26
C.156
D.348
A.組內各變量值是相等的
B.組中值比組平均數更具有代表性
C.組中值和組平均數是一致的
D.不可能得到組平均數
A.重疊
B.間斷
C.相連
D.相等
A.80~89%,90~99%,100~109%,110%以上
B.80%以下,80.1~100%,90.1~100%,100.1~110%
C.90%以下,90~100%,100~110%,110~120%,120%以上
D.85%以下,85~95%,95~105%,l05~115%
A.劃分各組的數量標志
B.分組的組數
C.分布在各組的單位數
D.上下限的中點數值
對某班學生進行分組,如下圖,這是()
A.簡單分組
B.平行分組體系
C.復合分組
D.符合分組體系
A.都是按品質標志分組
B.都是按數量標志分組
C.前者按品質標志分,后者按數量標志分
D.前者按數量標志分,后者按品質標志分
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在任何相關條件下,都可以用單相關系數說明變量之間相關的密切程度。()
產量總指數為()。
總成本指數為()。
A有限總體可以進行全面調查,也可以調查其中的一部分單位;而對無限總體只能進行非全面調查,據以推斷總體。()
重點單位的選擇帶有主觀因素。()
描述統(tǒng)計是研究如何利用樣本數據來獲得總體特征的統(tǒng)計學方法。()
相關分析側重于考察變量之間相關關系的密切程度,回歸分析則側重于考察變量之間數值變化規(guī)律。()
重點調查中的重點單位雖然數目不多,但它們具有所研究現象的總量在總體總量中占據絕大部分的特點。()
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