A.總體是按兩個或兩個以上標志分組的表
B.總體是按一個標志分組的表
C.總體不經(jīng)任何分組的統(tǒng)計表
D.總體可以分組的統(tǒng)計表
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A.曲線圖
B.折線圖
C.直方圖
D.餅圖
A.只能使用單項式數(shù)列
B.只能使用組距數(shù)列
C.可以單項式數(shù)列,也可以用組距數(shù)列
D.無法分組
A.71
B.26
C.156
D.348
A.組內(nèi)各變量值是相等的
B.組中值比組平均數(shù)更具有代表性
C.組中值和組平均數(shù)是一致的
D.不可能得到組平均數(shù)
A.重疊
B.間斷
C.相連
D.相等
A.80~89%,90~99%,100~109%,110%以上
B.80%以下,80.1~100%,90.1~100%,100.1~110%
C.90%以下,90~100%,100~110%,110~120%,120%以上
D.85%以下,85~95%,95~105%,l05~115%
A.劃分各組的數(shù)量標志
B.分組的組數(shù)
C.分布在各組的單位數(shù)
D.上下限的中點數(shù)值
對某班學生進行分組,如下圖,這是()
A.簡單分組
B.平行分組體系
C.復合分組
D.符合分組體系
A.都是按品質(zhì)標志分組
B.都是按數(shù)量標志分組
C.前者按品質(zhì)標志分,后者按數(shù)量標志分
D.前者按數(shù)量標志分,后者按品質(zhì)標志分
A.分組標志的正確選擇
B.按品質(zhì)標志進行分組
C.運用多個標志進行分組,形成一個分組體系
D.分組形式的選擇
最新試題
變量“性別”和變量“受教育程度”屬于數(shù)值型變量。()
重點調(diào)查中的重點單位雖然數(shù)目不多,但它們具有所研究現(xiàn)象的總量在總體總量中占據(jù)絕大部分的特點。()
總成本指數(shù)為()。
在任何相關條件下,都可以用單相關系數(shù)說明變量之間相關的密切程度。()
相關分析側(cè)重于考察變量之間相關關系的密切程度,回歸分析則側(cè)重于考察變量之間數(shù)值變化規(guī)律。()
如果兩個變量的變動方向一致,同時呈上升或下降趨勢,則二者是正相關關系。()
產(chǎn)量變動對總成本的影響程度和金額分別為()。
統(tǒng)計的初級數(shù)據(jù)和次級數(shù)據(jù)均來源于統(tǒng)計調(diào)查。()
A有限總體可以進行全面調(diào)查,也可以調(diào)查其中的一部分單位;而對無限總體只能進行非全面調(diào)查,據(jù)以推斷總體。()
A某家公司進行審計,該公司年度內(nèi)的所有發(fā)票是66400張,審計人員從中隨機抽查了100張發(fā)票進行審查,發(fā)現(xiàn)有2張發(fā)票有差錯。則總體是100張發(fā)票,樣本是2張發(fā)票。()