把教育看做信息,著重研究在勞動力市場上雇主是怎樣挑選工人的,據(jù)此說明教育的社會經(jīng)濟效益。教育信息具有社會經(jīng)濟效益。
是指凝聚在勞動者身上的知識,技能及其所表現(xiàn)出來的能力。這種能力是生產(chǎn)增長的主要因素,是一種具有經(jīng)濟價值的資本。
教育投入與教育產(chǎn)出之比,即在一定的社會條件下為取得同樣的教育成果,教育資源占用和消耗的程度。
教育成本指培養(yǎng)每名學(xué)生所支付的全部費用,即各級各類學(xué)校在校學(xué)生,在學(xué)期間所消耗 的和間接活勞動與物化勞動的總和。
指一個國家或地區(qū)和單位,根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要,向教育領(lǐng)域內(nèi)投入的人力,物力和財力的總和及其貨幣表現(xiàn)。
指在一定的社會條件下,依據(jù)社會的需要,有目的,有計劃對受教育者系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練,開發(fā)其體力和智力的活動。
最新試題
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
社會平均教育收益率
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
試述丹尼森的因素分析法的特點。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。