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A.村莊>城市>縣鎮(zhèn)
B.城市>縣鎮(zhèn)>村莊
C.縣鎮(zhèn)>城市>村莊
D.縣鎮(zhèn)>村莊>城市
A.高中的最佳規(guī)模人數(shù)應(yīng)是1500人
B.以文科為主的院校應(yīng)有3000名學(xué)生
C.??茖W(xué)校應(yīng)有1000名學(xué)生
D.頒發(fā)博士學(xué)位的大學(xué)應(yīng)有5000~10000人
A.維持現(xiàn)有規(guī)模,不再擴(kuò)大
B.建立合理的內(nèi)部資源分配指標(biāo)
C.淘汰此類學(xué)校,或與其他學(xué)校合并
D.減少固定資產(chǎn)投資,預(yù)測(cè)學(xué)生未來(lái)數(shù)量
A.規(guī)模適度萎縮型
B.規(guī)模適度成長(zhǎng)型
C.規(guī)模過(guò)小穩(wěn)定型
D.規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型
A.學(xué)生輟學(xué)率較高,他們感到不被重視是主要原因
B.教師與行政人員溝通的障礙與誤會(huì)的機(jī)會(huì)增多
C.學(xué)校無(wú)法提供各科專長(zhǎng)教師
D.階層組織增多,溝通及協(xié)調(diào)困難增加
A.威爾屈
B.麥格菲
C.莫納漢
D.里依
A.中學(xué)設(shè)備使用率達(dá)到114%時(shí),單位學(xué)生成本最低
B.中小學(xué)設(shè)備使用率達(dá)100%時(shí),單位學(xué)生成本最低
C.小學(xué)設(shè)備率是114%時(shí),單位學(xué)生成本最低
D.中學(xué)設(shè)備使用率達(dá)135%時(shí),單位學(xué)生成本最低
最新試題
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。
試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專門(mén)闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是()。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。