單項(xiàng)選擇題康德提出:美是無()的合目的性。

A.藝術(shù)
B.理性
C.道德
D.目的


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6.多項(xiàng)選擇題對(duì)廣義的美育理解正確的有()

A.泛指審美活動(dòng)具有的教育功能
B.泛指利用審美塑造人的教育活動(dòng)
C.泛指社會(huì)、學(xué)校、家庭進(jìn)行的教育活動(dòng)
D.具有感染人、影響人、教育人的功能
E.與智育、德育無關(guān)

7.單項(xiàng)選擇題“觀古今于須臾,撫四海于一瞬”,這句話指的是藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)中的()

A.藝術(shù)想象力
B.藝術(shù)敏感
C.藝術(shù)技巧
D.藝術(shù)靈感

8.單項(xiàng)選擇題美育的怡情養(yǎng)性功能指的是()

A.通過調(diào)節(jié)達(dá)到心理平衡
B.追求智力的提高
C.依靠強(qiáng)制的手段
D.依靠道德說教

9.單項(xiàng)選擇題賀拉斯“寓教于樂”的原則強(qiáng)調(diào)()

A.美育與德育的統(tǒng)一
B.美育與智育的統(tǒng)一
C.美育與體育的統(tǒng)一
D.德育與智育的統(tǒng)一

10.單項(xiàng)選擇題席勒認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自由的唯一途徑是()

A.人格教育
B.情感教育
C.道德教育
D.審美教育

最新試題

崇高一方面表現(xiàn)為體積的大或數(shù)量的大,被()稱為“數(shù)學(xué)的崇高”。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

席勒在()中提出,美是連接理性和感性的橋梁。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

崇高一方面表現(xiàn)為力量的巨大和不可抗御,被()稱為“力學(xué)的崇高”。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”所體現(xiàn)出的審美形態(tài)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下對(duì)于巫術(shù)的敘述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

“美學(xué)是研究審美經(jīng)驗(yàn)和審美心理的學(xué)科”這種觀點(diǎn)分為兩個(gè)層次,即()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()提出了悲劇的“罪孽說”。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“明月照積雪”、“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所體現(xiàn)出的審美形態(tài)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“城上斜陽畫角哀,沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來”(陸游《沈園二首》其一)。城樓上的斜陽畫角,小橋下的滿池春水,這些本無生命的事物,在詩人眼里卻充滿了情感,它們仿佛與詩人一樣哀痛傷心。說明審美活動(dòng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究審美的發(fā)生,邏輯上就包含著三個(gè)既相互聯(lián)系又彼此區(qū)別的問題,其中最關(guān)鍵的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題