A、肌肉系統(tǒng)癥狀
B、感覺系統(tǒng)癥狀
C、呼吸系統(tǒng)癥狀
D、睡眠功能癥狀
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A、成人病人自評
B、兒童病人自評
C、成人病人他評
D、兒童病人他評
A、貝克關(guān)心錯誤的認知過程
B、雷米關(guān)心錯誤的認知過程
C、貝克提出中心-邊緣模型
D、雷米提出去中心化的技術(shù)
A、心理診斷技術(shù)
B、行為矯正技術(shù)
C、心理測驗技術(shù)
D、認知治療技術(shù)
A、隨訪調(diào)查
B、社會接納程度評估
C、自然調(diào)查
D、自我接納程度評估
A、檢驗表層錯誤觀念
B、確定心理咨詢目標(biāo)
C、檢查言語理解能力
D、經(jīng)典條件反射
A、咨詢師對生理信號的提取
B、全身肌肉放松
C、求助者對反饋信息的理解
D、經(jīng)典條件反射
A、應(yīng)激反應(yīng)
B、道德問題
C、精神病性
D、神經(jīng)癥性
A、顯著的社會性持久退縮
B、顯著的思維力發(fā)育遲滯
C、顯著的抑郁或焦慮狀態(tài)
D、顯著的興奮和活動過多
A、當(dāng)用于評估療效時應(yīng)該治療前后均進行自評
B、主要適用于具有抑郁癥狀的成年人和老年人
C、作為對有嚴(yán)重阻滯癥狀抑郁病人的鑒別參考
D、不需要經(jīng)專門訓(xùn)練即可指導(dǎo)自評者進行評定
A、粘液質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、多血質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
最新試題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
在600個學(xué)生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。