A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
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A、背景
B、刺激客體
C、觀察者
D、行為主體
A、概括化他人
B、具體他人
C、抽象他人
D、重要他人
A、社會(huì)角色
B、社會(huì)意識(shí)
C、自我意識(shí)
D、社會(huì)知覺(jué)
A、零相關(guān)
B、負(fù)相關(guān)
C、正相關(guān)
D、不確定
A.遷移
B.干擾
C.抑制
D.啟發(fā)
A、想象
B、表象
C、意象
D、表征
A、人工概念
B、自然的句子
C、自然的單詞
D、無(wú)意義音節(jié)
A、管理情緒的神經(jīng)中樞在丘腦
B、情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)
C、情緒與動(dòng)機(jī)有密切的聯(lián)系
D、認(rèn)知在情緒發(fā)生中起決定作用
A.通用的問(wèn)題解決策略
B.解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的策略
C.制作人工概念的辦法
D.形象思維的具體策略
A、顳頁(yè)
B、枕頁(yè)
C、頂葉
D、額頁(yè)
最新試題
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
在孩子起名的問(wèn)題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。