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填空題英國私立性質(zhì)的獨立學(xué)校系統(tǒng)包括：（）、（）、和（）。

1.填空題《1944年教育法》或《巴特勒法案》的頒布為戰(zhàn)后英國教育發(fā)展提供了一個總的法律框架，英國自此確立了由（）、（）、和（）三個相互銜接的階段組成的現(xiàn)代公共教育體系。

2.填空題目前，承擔(dān)俄羅斯師范教育的教育機構(gòu)有三類，分別是（）、師范學(xué)院或師范大學(xué)、（）。

3.填空題在實施《俄羅斯聯(lián)邦高等教育多層次結(jié)構(gòu)暫行條例》的過程中，高等教育的結(jié)構(gòu)正在發(fā)生重大變革。高等教育將包括四個層次：第一層次為（）、第二層次為（）高等教育、第三層次為（）、第四層次為研究生教育。

4.填空題在德國，兒童接受義務(wù)教育前都經(jīng)過（）檢查，這是一種體格健康和（）的檢查，經(jīng)檢查被認(rèn)為明顯不合格者將被錄取入（）。

5.填空題（）被視為德國教育的“第二根支柱”。

6.填空題法國的初中學(xué)制（）年，分為（）、（）。

7.填空題法國的高等教育主要與三類機構(gòu)實施，分別是大學(xué)、（）、（）。

8.填空題法國的大學(xué)分階段組織教學(xué)，第一階段是基礎(chǔ)課，兩年，授予（）文憑；第二階段是專門化，兩年，第一年授予（）學(xué)位，第二年即本科畢業(yè)，授予的學(xué)位稱（）。

9.填空題法國的“郎之萬-瓦隆計劃”首次提出了（）的思想和（）的改革。

10.填空題1974年3月，日本國會通過了（）和（）兩部法律，這是規(guī)范日本戰(zhàn)后教育形態(tài)的根本性大法。