多項選擇題認為學習是外部行為的變化的是（）。
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金納
D．加涅
E．維納
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1.單項選擇題學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）。
A．學習動機
B．學業(yè)動機
C．成功期待
D．成就需要
2.單項選擇題在學習較容易的內(nèi)容時，動機水平為（），最有利于學習。
A．較低
B．中等
C．較高
D．以上都不對
3.單項選擇題如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/a>
A．外部、不可控和不穩(wěn)定歸因
B．外部、可控和穩(wěn)定歸因
C．外部、不可控和穩(wěn)定歸因
D．外部、可控和不穩(wěn)定歸因
4.問答題論述人格發(fā)展階段理論的教育意義。
5.問答題簡述人格發(fā)展階段理論的教育意義。
6.問答題簡述認知發(fā)展的階段理論。
7.名詞解釋學習準備
最新試題
奧蘇伯爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論代表了從（）觀點解釋遷移的一種主流傾向。
題型：填空題
現(xiàn)代遷移理論的主要觀點有兩種，一種是強調(diào)認知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用，一種是強調(diào)外界環(huán)境與主體的（）對遷移的影響。
題型：填空題
簡述動機的含義及功能。
題型：問答題
學習動機與學習效果的關(guān)系是怎樣的？
題型：問答題
（）是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。
題型：填空題
動機水平
題型：名詞解釋
簡述促進學習遷移的主要措施。
題型：問答題
一般遷移
題型：名詞解釋
以（）等人為代表提出產(chǎn)生式理論．認為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊，則可以產(chǎn)生遷移。
題型：填空題
學習動機的強化理論是（）主義學習理論家提出的，需要層次的理論是（）主義心理學在動機領(lǐng)域的體現(xiàn)。
題型：填空題