A.測(cè)量的一致性
B.測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化
C.測(cè)量的公平性
D.以上都不是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.效度指標(biāo)
B.難度指標(biāo)
C.信度指標(biāo)
D.維度指標(biāo)
A.性格和素質(zhì)
B.動(dòng)機(jī)和愿望
C.學(xué)歷和愿望
D.素質(zhì)和學(xué)歷
A.氣質(zhì)
B.性格
C.風(fēng)格
D.以上都不是
A.基本能力
B.特殊能力
C.普遍能力
D.一般能力
A.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)
B.團(tuán)體測(cè)評(píng)
C.職業(yè)傾向測(cè)試
D.心理測(cè)試
A.教師職業(yè)的一般能力要求
B.職業(yè)培訓(xùn)教師的特殊能力要求
C.理論研究能力和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力
D.培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)攻關(guān)能力
A.定量
B.定性
C.二者都是
D.二者都不是
A.行為指標(biāo)
B.職責(zé)指標(biāo)
C.素質(zhì)指標(biāo)
D.效能指標(biāo)
A.培訓(xùn)層次水平
B.課程計(jì)劃
C.培訓(xùn)計(jì)劃
D.培訓(xùn)目標(biāo)
A.社會(huì)需求原則
B.方向性原則
C.時(shí)效性原則
D.指導(dǎo)性原則
最新試題
信息搜集是培訓(xùn)教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開發(fā)（）等。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個(gè)方面。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。