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A.準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
B.把握備課的切入點
C.寫好教案
D做好教案模式設(shè)計
A.知識性目標(biāo)
B.能力性目標(biāo)
C.思想性目標(biāo)
D.經(jīng)濟效益目標(biāo)
A.教學(xué)手段
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)大綱
D.教學(xué)技巧
A.備學(xué)生
B.備教材
C.備訓(xùn)練操作
D.備技巧
A.教學(xué)內(nèi)容的決定性
B.教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性
C.教學(xué)方法的規(guī)范性
D.教學(xué)活動的教育性
A.教學(xué)方法的靈活性
B.教學(xué)方法的實用性
C.教學(xué)形式的多樣性
D.教學(xué)方法的針對性
A.規(guī)范性
B.針對性
C.實用性
D.協(xié)調(diào)性
A.研究教學(xué)大綱和教材
B.根據(jù)教學(xué)目標(biāo).教材和學(xué)員狀況設(shè)計教學(xué)方法
C.設(shè)計教學(xué)質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)
D.編寫教案
A.教學(xué)技巧運用
B.知識技能對接程度
C.質(zhì)量控制過程
D.實訓(xùn)內(nèi)容
A.教材分析
B.教案準(zhǔn)備
C.實訓(xùn)內(nèi)容
D.知識技能對接程度
最新試題
（）指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
企業(yè)要有團結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
培訓(xùn)評估的（），是指開展培訓(xùn)評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。
培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量的過程。
（）是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓(xùn)。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
（）是指對培訓(xùn)班所需的各項開支進行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報核準(zhǔn)。