A.35
B.45
C.60
D.70
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A.“=”號
B.“:”號
C.“!”號
D.“$”號
A.數(shù)字+字母
B.字母+數(shù)字
C.數(shù)字
D.字母
A.1個
B.2個
C.3個
D.多個
A.[文件]菜單
B.[編輯]菜單
C.[格式]菜單
D.[工具]菜單
A、執(zhí)行“插入”菜單中的“圖片”命令
B、將插入點置于圖形預期出現(xiàn)的位置
C、在圖片對話框中選擇要輸入的圖片文件名
D、單擊“確定”按鈕,插入圖片
A、該段落的首行起始位置距頁面的左邊距1厘米
B、文檔中各段落的首行只由“首行縮進”確定位置
C、該段落的首行起始位置距段落的“左縮進”位置的右邊1厘米
D、該段落的首行起始位置在段落的“左縮進”位置的左邊1厘米
A.“四號”大于“五號”
B.“四號”小于“五號”
C.“16”磅大于“18”磅
D.字的大小一樣,字體不同
A.嵌入圖片
B.對文章分欄
C.段落首行縮進
D.建立表格
A、擊[剪切]按鈕,再把插入點移到第二段開頭,擊[粘貼]按鈕
B、擊[粘貼]按鈕,再把插入點移到第二段開頭,擊[剪切]按鈕
C、再把插入點移到第二段開頭,擊[剪切]按鈕,再擊[粘貼]按鈕
D、擊[復制]按鈕,再把插入點移到第二段開頭,擊[粘貼]按鈕
最新試題
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓評估是依據(jù)培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調(diào)研,請你給出建議。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
企業(yè)培訓師選拔與使用的基本要求是什么?
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。